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課程名稱 |
學術中文二
Academic Chinese (Ⅱ) |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
文學院 翻譯碩士學位學程 |
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授課教師 |
徐振峰 |
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課號 |
GPTI7411 |
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課程識別碼 |
147 M4110 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
綜606 |
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備註 |
翻譯學程外籍生及僑生必修。歡迎文學院各研究所外籍學位生選修，請於開學後向教師領取授權碼選課。
限碩士班以上 且 限文學院學生(含輔系、雙修生) 且 限僑生、國際學生
總人數上限：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082GPTI7411_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為為針對外籍生及僑生而設之高級對外華語課程，目標在於將學習者的語言能力提升至TOCFLE語言能力測驗之精通級（Band C2)程度。
為符合翻譯學程之專業需求，本學期參與本課程者需具備較高之華語基礎能力，其華語聽說讀寫能力至少必須有一項已通過TOCFL之C1能力測試。上學期未修習本課程或未具備TOCFL C1以上相關證明者請於第一週或第二週參與語言能力檢測（請事先寫信與徐振峰老師聯繫：fredericxu@ntu.edu.tw)
本課程將通過對專業語言教材及中文學術篇章的閱讀、理解、討論以及相關議題之寫作訓練和演講練習，協助學生從中建立中文學術語體的知識、能力與習慣，以期讓學習者之聽、說、讀、寫能力同步晉級。 |
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課程目標 |
協助學生將中文聽說讀寫能力從TOCFL 流利級(Band C1)晉升到精通級(Band C2)，並且能從淺白、文白夾雜以及文言文濃度極高的書面語等各種語體之間能靈活轉換，以期讓翻譯專業達到信、達、雅的理想境地。
根據歐洲共同語言參考標準對Ｃ2程度語言能力描述如下：能夠輕易理解任何吸收到的訊息，並且針對不同書面或口語來源做出大綱、重新架構不同的論點，提出的表達，自然而非常流暢，緊緊地抓住語言最唯妙唯肖的部分，更能在較為複雜的場合上辨別專業上細微的意涵。
TOCFL對C2程度口語能力的描述為，能在正式場合中，針對複雜、抽象、不熟悉的話題
1）能發表清楚、流暢、結構完整且具邏輯性的談話，並能幫助聽者掌握重要的部分。
2）能遊刃有餘地以清楚、具說服力的論證維持立場。
3）能有彈性地調整說話方式以符合聽者需求。 |
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課程要求 |
1.修習本課程者，中文聽說讀寫能力至少應有一項已達到TOCFL流利級（Band C1)。（HSK六級相當於TOCFL或歐洲拱同語言參考標準的B2或B2+）。
根據歐洲共同語言參考標準對Ｃ1程度語言能力描述如下：
能理解包括要求、長篇文章、或意義含蓄的廣泛訊息，自然而流暢的表達，而沒有明顯的詞窮狀況發生，懂得彈性並有效率的運用語言在社交、學術、專業目的之上，對於複雜的主題能產生清晰且架構良好、細節性的文字，展現收放自如的組織形式、連結和精巧的策略。
TOCFL對流利級（BandＣ1)程度口語能力描述為，在正式場合中，針對複雜、抽象、不熟悉的話題：
1）能清晰、仔細地描述細節，整合次要主題並做出適當的結論。
2）能流利、自如、適當且具說服力地回應相反論證的內容。
3）能使用其他說明、理由及相關例子，延伸並支持自己的論點。
2.參與課堂上的討論、練習及相關活動，完成各課課後口頭演講稿撰寫與課上演講，完成期中與期末各項考試(或報告）。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1.《從媒體看天下》試用版，國立臺灣大學文學院國際華語研習所，2020
2.新版《外交華語》試用版，國立臺灣大學文學院國際華語研習所，2020
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參考書目 |
1.Li and Thompson. 1981. Mandarin Chinese: Functional Reference Grammar. Taipei: Crane Publishing Co., Ltd.Press.《漢語語法》。
2.Teng, Shou-hsin. 2005. Studies on Modern Chinese Syntax. Taipei: Crane Publishing Co., L td. Press. 《漢語語法論文集》。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席及課堂表現 |
70% |
至少需演講５次並繳交課作業５次，講稿及作業均需完成修正稿之後才算完成，否則不予計分。 |
2. |
期中考／報告 |
15% |
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3. |
期中考／報告 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/4 |
師生介紹、課程介紹（每人選兩篇7-15頁學術論文）、能力測驗。
《外交華語》第一單元 社交應對 第一課 建立關係
《從媒體看天下》中美台關係：兩大之間難為小（引言與冷讀） |
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第2週 |
3/11 |
《外交華語》第一單元 第二課 合作交流（演練）
《從媒體看天下》中美台關係：兩大之間難為小（討論） |
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第3週 |
3/18 |
《外交華語》第一單元 第三課 溝通協調（作業與演練）
《從媒體看天下》後真相的社會：如何保有獨立思考的能力？ |
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第4週 |
3/25 |
《外交華語》第二單元 第一課 歡迎詞、邀請函（發表）
《從媒體看天下》後真相的社會：如何保有獨立思考的能力？ |
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第5週 |
4/01 |
《外交華語》第二單元 第二課 致謝詞、公文閱讀（發表致詞）
《從媒體看天下》UBI背後的爭議：芬蘭的「無條件基本收入」實驗 |
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第6週 |
4/08 |
《外交華語》第二單元 第三課 致詞、諒解備忘錄（發表）
《從媒體看天下》UBI背後的爭議：芬蘭的「無條件基本收入」實驗 |
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第7週 |
4/15 |
《外交華語》第二單元 第四課 致詞、外交公報選讀
《從媒體看天下》華為5G爭議：各國在科技與國家家安全的兩難 |
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第8週 |
4/22 |
《從媒體看天下》華為5G爭議：各國在科技與國家家安全的兩難
複習 |
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第9週 |
4/29 |
學術論文一：胡家榮、廖柏森_臺灣大專中英口譯教學現況探討（貝美達導讀） |
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第10週 |
5/06 |
學術論文二：林崇熙_沈默的技術嘉南平原上的拼裝車（喬淇奧導讀） |
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第11週 |
5/13 |
學術論文三：葉維廉_破「信達雅」：翻譯後起的生命（張苓蕾） |
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第12週 |
5/20 |
學術論文四：冯胜利_韻律制約的書面語与听說為主的教學法（貝美達導讀） |
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第13週 |
5/27 |
學術論文五：馬耀民_波特萊爾愛說笑？論翻譯與文學機構（喬淇奧導讀） |
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第14週 |
6/03 |
學術論文六：蘇春新_文化語言學教程_第五章漢語語法與文化（張苓蕾導讀） |
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第15週 |
6/10 |
期末考／報告 |
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第16週 |
6/17 |
期末考／檢討 |
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第17週 |
6/23 |
總複習 |